El juego es una manera de interactuar con la realidad, propio de la etapa infantil, con unas características universales que implican un desarrollo global. El juego se desarrolla dentro de un marco psicosocial que le da sentido y evoluciona con la edad, reflejando el modo en que el niño concibe el mundo y las relaciones que tiene con él. A través de este pack de materiales didácticos el alumnado podrá adquirir las competencias profesionales necesarias para profundizar en el concepto de juego infantil, desarrollo, estimulación y terapia.
1. MÓDULO 1. JUEGO INFANTIL: DESARROLLO, ESTIMULACIÓN Y TERAPIA
UNIDAD DIDÁCTICA 1. INTRODUCCIÓN AL JUEGO INFANTIL
1. Concepto y naturaleza del juego infantil
2. El juego a lo largo de la historia
3. – Sociedades primitivas
4. – Antigua Grecia y Roma
5. – Edad media
6. – Renacimiento
7. – El juego en la actualidad
8. Características del juego
9. Beneficios del juego infantil
10. Evolución infantil y juego
UNIDAD DIDÁCTICA 2. TEORÍAS DEL JUEGO
1. Teorías del juego
2. Vigotsky
3. – Teoría sobre el juego
4. – La Zona del Desarrollo Próximo y su relación con el juego
5. Piaget
6. – Estadios evolutivos
7. – Procesos de asimilación y acomodación
8. – Teoría sobre el juego
9. Bruner
10. – Andamiaje
11. – Teoría sobre el juego
12. Klein
13. – Visión psicoanalítica del juego
14. – Antecedentes históricos de la técnica de juego de Melanie Klein
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS
1. Clasificación de los juegos
2. Clasificación del juego por autores
3. – Piaget
4. – Vigotsky
5. – Wallon
6. – Moyles
7. – Bayer
8. Clasificación del juego según dónde se juega
9. – Juego de interior
10. – Juego de exterior
11. Clasificación del juego según con qué se juega
12. – Juego sin materiales
13. – Juego con materiales
14. Clasificación del juego según los participantes
15. – Número
16. – Relación de los participantes
17. – Actitud de los participantes
18. Clasificación del juego según el papel del adulto
19. – Juego dirigido
20. – Juego libre
21. Clasificación del juego según las capacidades que desarrolla
22. – Juegos cognitivos
23. – Juegos sociales
24. – Juegos afectivos
25. – Juegos psicomotores
UNIDAD DIDÁCTICA 4. IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO INFANTIL
1. La importancia del juego en el desarrollo integral del niño
2. Aportaciones del juego en el desarrollo del niño
3. Aportaciones al desarrollo social
4. – El juego como medio de socialización del niño
5. Aportaciones al desarrollo cognitivo
6. – El proceso cognitivo
7. – El papel del juego en el desarrollo cognitivo
8. Aportaciones al desarrollo afectivo
9. – Juego y desarrollo afectivo
10. Aportaciones al desarrollo motor
UNIDAD DIDÁCTICA 5. LA PSICOMOTRICIDAD EN LA INFANCIA Y EN EL JUEGO
1. La psicomotricidad
2. Estimulación psicomotriz
3. – La educación del esquema corporal
4. – El niño en relación con los objetos y con los demás
5. Intervención Psicomotriz
6. – Sesión de una intervención psicomotriz
7. – Estrategias y acciones básicas en intervención psicomotriz
8. Coordinación dinámica general o psicomotricidad gruesa
9. – Actividades para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa
10. – Juegos para el desarrollo de la psicomotricidad gruesa
11. Coordinación visomotora o psicomotricidad fina
12. – Actividades para el desarrollo de la psicomotricidad fina
13. – Juegos para el desarrollo de la psicomotricidad fina
UNIDAD DIDÁCTICA 6. EL JUEGO INFANTIL COMO MEDIO DE ESTIMULACIÓN
1. La estimulación en la infancia
2. – Áreas que comprende la estimulación temprana
3. La importancia de la familia en la estimulación del niño
4. – El papel de las familias en la estimulación a través del juego
5. Sistemas sensoriales
6. – Sentido del oído
7. – Sentido de la vista
8. – Sentido del gusto
9. – Sentido del olfato
10. – Sentido del tacto
11. – Procesamiento de la información sensorial
12. El trabajo en estimulación sensorial
13. Juegos y ejercicios de estimulación sensorial
14. – Estimulación visual
15. – Estimulación auditiva
16. – Estimulación táctil
17. – Estimulación olfativa
18. – Estimulación gustativa
UNIDAD DIDÁCTICA 7. LA TERAPIA DE JUEGO
1. La terapia de juego
2. – Funciones de la terapia de juego
3. ¿A quién puede ir dirigida la terapia de juego?
4. Juegos usados en la terapia de juego
5. Asociación Española de Terapia de Juego
UNIDAD DIDÁCTICA 8. LA OBSERVACIÓN DE LA ACTIVIDAD LÚDICA
1. La observación
2. La importancia de la observación en el juego
3. Instrumentos empleados en la observación
4. – La ficha anecdótica
5. – La lista de control
6. – La escala de estimación
7. – Otros instrumentos: diarios, grabaciones, etc.
UNIDAD DIDÁCTICA 9. EL ESPACIO LÚDICO: LOS RINCONES Y TALLERES
1. Organización de los espacios
2. Los rincones educativos
3. – Funciones y finalidad que cumplen los rincones en el aula
4. – Posibles rincones en el aula de Educación Infantil
5. – Actividades a realizar en los rincones
6. – Materiales a utilizar y temporalización
7. Los talleres educativos
8. – Posibles talleres en el aula de Educación Infantil
UNIDAD DIDÁCTICA 10. SERVICIOS Y ORGANIZACIONES LÚDICAS
1. La oferta lúdica
2. – Sectores con oferta lúdica
3. Ludotecas
4. Centros de ocio
5. Campamentos
6. Fundaciones sin ánimo de lucro
7. Locales socioculturales
Ventajas y beneficios de la formación en empresas:
Las ventajas de la Formación son múltiples, es mucho más eficiente proporcionar formación continua a los trabajadores, que tener que contratar personal nuevo en cada proyecto que surja.
Hay una Frase de Henry Ford (1863-1947) que lo define muy bien:
“Solo hay algo más caro que formar a las personas y que se marchen: no formarlos y que se queden”
Entre todas las ventajas podemos resaltar las siguientes:
Ventajas para la empresa:
• Aumenta la cualificación del capital humano de la empresa. Permite que los trabajadores actualicen y adquieran nuevos conocimientos y habilidades.
• Aumenta la competitividad, la productividad y la rentabilidad de la empresa, al aumentar la de sus empleados.
• Aumenta la motivación, la integración y la satisfacción de los empleados dentro de la empresa. La formación supone un estímulo para los trabajadores que les permite mejorar y ascender en su carrera profesional.
• Incrementa el compromiso de los trabajadores. La fidelidad ofrecida por los trabajadores que se sienten valorado por la empresa es superior a la del resto.
• Facilita la adaptación de la empresa a los cambios existentes en el mercado, en el sector y a las nuevas tecnologías.
• Optimiza los procesos y mejora la calidad de los servicios. La formación permite a los empleados ser más eficientes, con el consiguiente ahorro de tiempo y materiales que dará lugar a un mayor aprovechamiento de los recursos de los que dispone la empresa.
• Aumenta la innovación de la empresa. La cualificación de los trabajadores incrementa su capacidad para tomar decisiones y resolver problemas, incrementando su seguridad y capacidad de aportación de valor a la empresa.
• Potencia la imagen de la empresa. Una empresa en formación constante, preocupada por mejorar y disponer de una plantilla de trabajo cualificada para poder crecer, mejora la percepción de la imagen de la empresa entre sus empleados y los agentes externos que la rodean.
Ventajas para el trabajador:
• Mejora la cualificación del trabajador. Adquiere nuevos conocimientos, destrezas y habilidades.
• Aumenta su satisfacción, motivación e integración en la empresa.
• Potencia su participación y aportación a la empresa, al estar más capacitado para tomar decisiones, asumir funciones y resolver problemas.
• Mejora su conocimiento sobre nuevas tecnologías y formas de trabajar más eficientes, con lo que mejora su nivel de eficiencia, productividad y rentabilidad en la empresa.
• Aumenta su seguridad a la hora de trabajar y tomar decisiones.
• Le permite evolucionar profesionalmente.
• Disminuye el riesgo de sufrir un accidente laboral.
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